Satisfacción docente sobre un proyecto de extensión universitaria en servicios de Enfermería Escolar en Paraguay
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17122478Palabras clave:
servicios de enfermería escolar, docentes, proyecto de investigación, extensión a la comunidad, ParaguayResumen
Introducción: la Enfermería Escolar representa una estrategia clave para mejorar la salud y el bienestar en el ámbito educativo. En Paraguay, su implementación aún es incipiente, lo que justifica la evaluación de experiencias locales innovadoras.
Objetivo: evaluar la satisfacción de los educadores respecto a la ejecución del proyecto de extensión universitaria “Biomédicas en tu escuela, Enfermería Escolar” en instituciones educativas del distrito de Pilar, Ñeembucú, durante los años 2022 y 2023.
Método: se realizó un estudio no experimental, descriptivo, de corte transversal y enfoque mixto. La muestra fue intencional, integrada por 28 educadores de cinco instituciones. Se utilizó una encuesta semiestructurada. Los datos cuantitativos se analizaron con estadísticos descriptivos mediante SPSS v.25; mientras que los cualitativos, mediante análisis de contenido temático.
Resultados: el 78,57 % de los encuestados evaluó de Excelente la satisfacción con el proyecto objeto de estudio. Los temas de mayor interés para futuros proyectos fueron Vida sana, alimentación y ejercicio e Higiene corporal y postural, ambos con el 17,86 %. El 96,4 % de los participantes calificó como muy pertinentes los temas tratados. El 100 % valoró positivamente el desempeño profesional de los estudiantes. Se identificaron necesidades de continuidad, mayor frecuencia de visitas y ampliación temática en futuras intervenciones.
Conclusiones: el proyecto es altamente valorado por los docentes, lo que evidencia el impacto positivo de la Enfermería Escolar en la comunidad educativa. Se recomienda fortalecer su institucionalización como estrategia de salud pública en el entorno escolar.
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