Grupo Científico de Estudantes de Tecnologia e Ciências. Experiências em divulgação científica
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10949975Palavras-chave:
divulgação científica, grupo científico estudantil, atividade científicaResumo
Introdução: a divulgação científica não deve ser vista apenas como uma atividade do profissional de comunicação ou jornalismo. Saber divulgar pesquisas científicas é uma forma de gestão do conhecimento adquirido.
Objetivo: descrever as experiências de divulgação científica do Grupo Científico de Estudantes de Tecnologia e Ciências.
Método: foi realizado estudo observacional, descritivo e transversal. Durante o período de outubro de 2020 a maio de 2023 na Universidad de Cieências Médicas de Cienfuegos, Cuba. As informações foram compiladas a partir da análise das evidências de trabalho do Grupo Científico Estudantil. As experiências foram descritas levando em consideração as ações, atividades e espaços criados para o desenvolvimento da divulgação científica.
Resultados: o Grupo Científico Estudantil é composto por 14 estudantes de diferentes carreiras das ciências médicas. Destes: 7 são estudantes de Medicina, 2 pertencem à Estomatologia, 3 às Tecnologias da Saúde e 2 à carreira de Enfermagem. Quanto ao sexo, 57% são homens e 43% mulheres. O trabalho sistemático com o Grupo Científico de Estudantes tem permitido avanços consideráveis em termos de organização e desenvolvimento de eventos onde os resultados científicos são socializados e divulgados, além disso a sustentabilidade do trabalho em equipe tem permitido que as contribuições derivadas dos estudos sejam publicadas em revistas científicas.
Conclusões: a atuação do Grupo Científico de Estudantes de Tecnologia e Ciências desempenha um papel decisivo na comunidade universitária, pois organiza atividades científicas e acadêmicas com o objetivo de aumentar o desenvolvimento científico dos estudantes.
Downloads
Referências
Padilla-Vargas MR, Mullo-Romero EC. Las tecnologías de la información y la comunicación a través de la educación superior. Su incorporación en las investigaciones turísticas. Rev Univ Soc [Internet]. 2020 [citado 25 Ene 2024]; 12(2):281-286. Disponible en: https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/1515
Machado Cano MJ, Pérez Jiménez Y, López Flores MA, Abstengo JY. Producción científica sobre salud en la provincia de Ciego de Ávila. ACIMED [Internet]. 1999 Ago [citado 25 Ene 2024]; 7(2):115-120. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94351999000200005&lng=es
Hernández-García F, Pérez-García E, Viera-Hernández E, Alberti-Cayro A, González-Díaz E, Pérez-Calleja N. Actividad científica estudiantil: su dinamismo en el proceso docente educativo en la universidad médica avileña. EDUMECENTRO [Internet]. 2021 [citado 25 Ene 2024]; 13(4):[aproximadamente 16 p.]. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/1854
Rivero-Morey RJ, Rivero-Morey J, Magariño-Abreus LR. Visión sobre la importancia de los Grupos Científicos Estudiantiles desde la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. 16 de abril [Internet]. 2021 [citado 25 Ene 2024]; 60(282):1-7. Disponible en: http://www.rev16deabril.sld.cu/index.php/16_4/article/view/1432
Martínez-Guerra A, Castellanos-Martínez B. Papel de la Universidad en el desarrollo de la investigación estudiantil en el proceso de formación. Medisur [Internet]. 2018 [citado 25 Ene 2024]; 16(3):492-495. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/1800/180061648018/html/
Roca Marín D, Sánchez-Hernández JA, López Nicolás JM. Estrategias innovadoras de divulgación de la cultura científica en Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato: Descripción del proyecto Masterchem y análisis de resultados. Prisma Social [Internet]. 2020 oct. [citado 25 Ene 2024]; (31):239-63. Disponible en: https://revistaprismasocial.es/article/view/3939
Fundora Sánchez Y; Roque García Y. La divulgación científica: una herramienta eficaz en centros de investigación. Bibliotecas Anales Inv [Internet]. 2011 [citado 25 Ene 2024]; 7:91-94. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5704469
Mayorga-Albán A, Pacheco-Mendoza S, Córdova-Morán J, Samaniego-Villarroel J. Estrategia de comunicación científica en la Web 2.0 para la universidad contemporánea: divulgación y visibilidad de la comunicación científica y académica. Rev InGenio [Internet]. 2022 [citado 25 Ene 2024]; 5(1): 1-9. DOI: https://doi.org/10.18779/ingenio.v5i1.471
Porcelli, AM. El valor de las redes sociales en el progreso de los objetivos de desarrollo sostenible. Lex Social: Rev Derechos Soc [Internet]. 2020 [citado 25 Ene 2024]; 10(2):595-630. DOI: https://doi.org/10.46661/lexsocial.5078
Alonso-Flores FJ, Moreno-Castro C, Serrano-López AE. Edad, género y estatus profesional de los investigadores como indicadores de la percepción de Twitter en la difusión de la Ciencia. PdC [Internet]. 2019 ago. [citado 25 Ene 2024]; 12(1):157-84. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48672019000100157
Pérez-Cruz D, Sánchez-López F, Cocón-Juárez JF, Zavaleta-Carrillo P. La Influencia del WhatsApp en la Educación Superior de la UNACAR. Rev Doc 2.0 [Internet]. 2020 [citado 25 Ene 2024]; 9(2):39-48. DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v9i2.143
Martin-Neira JI, Trillo-Domínguez M, Olvera-Lobo MD. La divulgación científica en Instagram: usos y estrategias desde la praxis chilena. Cuadernos.info [Internet]. 2022 [citado 25 Ene 2024]; (53):229-252. DOI: https://doi.org/10.7764/cdi.53.42515
Tarango J, González-Quiñones F, Barragán-Perea EA. Wikipedia como medio de divulgación y comunicación científica: influencia en el campo educativo, investigativo y bibliotecológico-documental. e-Ciencias Inform [Internet]. 2022 jul. [citado 25 Ene 2024]; 12(2):163-184. DOI: http://dx.doi.org/10.15517/eci.v12i2.48213
Alcaide Guardado Y, Jiménez-Franco LE, Díaz de la Rosa C, Acosta Figueredo E, Vidal Martí JL. Student scientific group: “Technology and Science”: a look from the sustainable development goals. Data and Metadata [Internet]. 2023 dec. [citado 25 Ene 2024]; 2:119. DOI: https://doi.org/10.56294/dm2023119
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Yuleydi Alcaide Guardado, Mabel Rocha Vázquez, Luis Enrique Jiménez Franco, Claudia Díaz de la Rosa, Enrique Acosta Figueredo, Juan Luis Vidal Martí
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
