Saúde psicofísica de professores de Medicina em uma universidade privada na Argentina
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19404115Palavras-chave:
qualidade de vida; saúde mental; docentes; saúde do trabalhador; universidade; educação médicaResumo
Introdução: a saúde psicofísica de professores universitários é um componente fundamental da saúde ocupacional e da garantia da qualidade educacional, particularmente em áreas exigentes como a Medicina.
Objetivo: analisar o estado de saúde psicofísica de professores do curso de Medicina de uma universidade privada em Buenos Aires, Argentina, durante o período de agosto a outubro de 2025.
Método: foi realizado um estudo descritivo, transversal e quantitativo. A amostra foi composta por 103 professores do curso de Medicina que responderam ao questionário Medical Outcomes Study Short Form-12 (MOS-12) para avaliação da qualidade de vida relacionada à saúde. A análise dos dados incluiu estatística descritiva e inferencial, utilizando o software Infostat.
Resultados: os domínios de saúde com as melhores pontuações foram Funcionamento Físico, Dor Corporal e o Componente de Resumo Físico, enquanto a Saúde Geral recebeu as menores pontuações. Observou-se melhor saúde psicofísica em professores mais velhos e com mais tempo de serviço, naqueles com filhos e naqueles dedicados exclusivamente ao ensino, em comparação com aqueles que conciliavam atividades de ensino e clínicas. Essas diferenças foram estatisticamente significativas em alguns domínios do instrumento.
Conclusões: os resultados demonstram a presença de desigualdades no estado de saúde psicofísica de acordo com características sociodemográficas e ocupacionais. Destaca-se a necessidade de implementar estratégias institucionais voltadas para a promoção e o fornecimento de cuidados integrais à saúde dos professores, contribuindo para o bem-estar no trabalho e para a qualidade da formação médica.
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