Intervenção educacional em adolescentes com suspeita de SARS-CoV-2 em Guantánamo
Palavras-chave:
COVID-19, prevenção, intervenção educativa, SARS-CoV-2, adolescentesResumo
Introdução: COVID-19 não faz distinção entre idade, raça e sexo; As crianças e os jovens constituem um setor da população que não foge a esta realidade.
Objetivo: desenhar uma intervenção educativa com o objetivo de aumentar o conhecimento e o preparo sobre o COVID-19 em adolescentes de 15 a 18 anos internados no centro de isolamento da Facultad de Ciencias Médicas de Guantánamo por casos suspeitos de SARS-CoV-2.
Método: entre janeiro de 2021 e março de 2021, foi realizado um estudo experimental do tipo intervenção educativa. O universo foi constituído por adolescentes internados, incluídos na referida faixa etária. 97 adolescentes selecionados intencionalmente foram incluídos no estudo. Eles indagaram sobre o nível de informação que possuíam sobre o assunto antes e após a aplicação da intervenção educativa.
Resultados: antes da implementação da intervenção educativa, 50,5% dos adolescentes manifestaram nível insuficiente de informação sobre o COVID-19, e essa proporção diminuiu para 21,6% após a aplicação; o que significou uma redução de 57,2% nos adolescentes com deficiência teórica sobre o assunto. O percentual que aumentou o preparo foi de 36,9% (p <0,05), o que indicou a vantagem da implementação da intervenção educativa.
Conclusões: a intervenção educativa direcionada a adolescentes internados com suspeita de SARS-CoV-2 possibilita aprimorar o conhecimento sobre o COVID-19.
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