Aperfeiçoamento do processo evaluativo integral para os estudantes da Faculdade de Ciências Médicas Guantánamo
Palavras-chave:
livro eletrônico, folha de cálculo, avaliação, integralidad, projeto educativoResumo
Introdução: a avaliação do projeto educativo que se leva a cabo atualmente na Faculdade de Ciências Médicas de Guantánamo não é a mais adequada. Isto se evidência na participação pouco ativa e asistemática dos dirigentes da FEU na elaboração e avaliação do projeto educativo a partir de indicadores, o que influi na qualidade do processo de integralidad dos estudantes. Objetivo: elaborar um livro eletrônico para a avaliação do projeto educativo do ano, que favoreça o aperfeiçoamento do processo de integralidad dos estudantes da Faculdade de Ciências Médicas Guantánamo. Método: realizou-se um estudo tipo investigação ação no período outubro de 2015 até junho de 2016 com 18 professores guia e chefes de brigada e a chefa do coletivo de ano de dita faculdade, onde se empregou uma metodologia para o desenho do material eletrônico que consta de três folhas de cálculo, que permite a partir de indicadores desenhados avaliar os resultados do projeto educativo, além disso, de permitir determinar os possíveis estudantes integrais e o cumprimento dos objetivos propostos no projeto. Resultados: obteve-se como principal resultado a transformação do pessoal pedagógico favorecendo um novo estilo de trabalho em função da elevar qualidade do processo e seu impacto na formação integral dos estudantes. Conclusões: contribui a aperfeiçoar o processo de integralidad a partir que propicia o emprego de métodos participativos, dinâmicos, democráticos, a diferença dos que se empregavam até o momento, com velhos estilos.
Downloads
Referências
2. Cuba. Ministerio de Educación Superior. “Labor Educativa y Político - Ideológica en los Estudiantes”. La Habana: Editorial Félix Varela; 1997.
3. Rivero Torres O. Informe Central, VII Congreso de la UJC La Habana Unión de Jóvenes Comunistas. [Internet Disponible en: http://www.ujc.cu/es/congresos/viii-congreso
4. Castro Ruz R. Informe Central al VII Congreso del Partido Comunista de Cuba. Cubadebate. Noticias Política. 17 Abr 2016. Disponible en: http://www.cubadebate.cu/noticias/2016/04/17/informe-central-al-vii-congreso-del-partido-comunista-cuba/
5. Informe Central. 3 Congreso del PCC. La Habana: Editora Política; 1998.
6. Proyecto Resoluciones V Congreso del PCC. La Habana: Editora Política; 1977.
7. Calzadilla Rodríguez I. Desafíos en la universalización de la enseñanza En: Hernández García L, Díaz Hernández L, Morales Suárez I. Sistema organizacional para la enseñanza de Tecnología de la Salud: Perfil de Optometría y Óptica. Misión Barrio Adentro. Venezuela. Educ Med Super [Internet]. 2007 Dic [citado 5 Jun 2018]; 21(4): Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v21n4/ems06407.pdf
8. Colectivo de autores. El trabajo educativo y la extensión universitaria en las Ciencias Médicas. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2009.
9. Álvarez de Zayas CM. La Escuela en la Vida Didáctica. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 1999.
10. Álvarez Pérez M. Interdisciplinariedad: Una aproximación desde la enseñanza–aprendizaje de las ciencias. Ciudad de la Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2004.
11. Martín Fernández C. Psicología social y vida cotidiana. La Habana: Editorial Félix Varela; 2004.
12. Chávez Rodríguez JA. Acercamiento necesario a la pedagogía general. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2005.
13. Artiles Bisbal L, Otero Iglesias J, Barrios Osuna I. Metodología de la Investigación para las Ciencias dela Salud. La Habana: Editorial de Ciencias Médicas; 2009.
14. Colectivo de autores. Reflexiones teóricas Prácticas desde las ciencias de la educación. Ciudad de la Habana: Editorial Pueblo y Educación; 2007.
15. Fariñas León G. Psicología. Educación y Sociedad. La Habana: Editorial Félix Varela; 2007.
