Exigencia y reto de la formación en ética de la investigación en salud en las instituciones universitarias
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15632849Palabras clave:
ética en investigación; evaluación de la investigación en salud; universidades; política de Educación Superior; mala conducta científicaResumen
La ética en la investigación en salud es un componente esencial en la formación universitaria, ya que permite a futuros profesionales enfrentar dilemas éticos y garantizar la integridad científica. Sin embargo, esta formación suele ser limitada y poco integrada en las materias metodológicas, lo que genera vacíos formativos y de conocimientos tanto en estudiantes como en docentes. La presión por publicar y el uso creciente de tecnologías como la inteligencia artificial han facilitado prácticas poco éticas, como el plagio o la compra de autorías, lo que afecta la calidad y credibilidad de la investigación. Frente a este contexto, se plantea la necesidad de una formación ética más integral que involucre a toda la comunidad académica, con el fin de fortalecer la responsabilidad, proteger a los participantes en estudios y asegurar la validez de los hallazgos científicos.
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