Estratégia educativa para a prevenção e controle das doenças periodontais em adultos com diabetes mellitus
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19402874Palavras-chave:
diabetes mellitus; doenças periodontais; educação em saúde; higiene bucal; intervenção educativaResumo
Introdução: a relação bidirecional entre diabetes mellitus e doença periodontal exige estratégias efetivas na atenção primária, onde as intervenções educativas constituem uma ferramenta‑chave para potencializar o autocuidado e o controle de ambas as afecções.
Objetivo: avaliar a efetividade de uma intervenção educativa sobre o nível de conhecimento acerca da doença periodontal e a eficiência da higiene bucal em pacientes adultos com diabetes mellitus.
Método: realizou‑se um estudo pré‑experimental (pré‑teste/pós‑teste) de janeiro de 2022 a dezembro de 2023. A amostra incluiu 320 pacientes adultos com diabetes mellitus e doença periodontal. Aplicou‑se um questionário de conhecimentos e o Índice de Higiene Bucal de Love antes e quatro semanas após uma sessão educativa de 45 minutos. Para a análise, empregaram‑se frequências absolutas e relativas e o teste de McNemar (p<0,05).
Resultados: predominaram o sexo feminino (54,3%) e a faixa etária de 60 anos ou mais (38,5%). Após a intervenção, o nível de conhecimento "Bom" aumentou de 7,82% para 97,5% (p<0,001), enquanto a higiene bucal "Eficiente" passou de 14,69% para 97,5% (p<0,001). A estratégia apresentou efetividade global de 97,5% da amostra.
Conclusões: a intervenção educativa aplicada mostrou‑se altamente efetiva para incrementar os conhecimentos e melhorar a eficiência da higiene bucal em pacientes diabéticos. Recomenda‑se sua implementação sistemática nos serviços de Atenção Primária à Saúde.
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