Caracterização da motivação para a investigação científica em estudantes da Universidad de La Habana

Resumo

Introdução: a caracterização da motivação dos estudantes é essencial para o trabalho das direções de Licenciatura e de Ciência e Tecnologia das universidades, uma vez que gerem a formação profissional e a vida científica da instituição.

Objectivo: caracterizar os conteúdos e os componentes da motivação para a investigação científica em estudantes destacados da Universidad de La Habana, de forma a compreender as suas motivações e derivar recomendações para o seu empoderamento em ambientes universitários.

Método: estudo exploratório, de abordagem qualitativa e de desenho fenomenológico, realizado junto de uma população de estudantes do curso diurno do Plano de Estudos E da referida universidade, durante o ano letivo de 2021. Uma amostra não probabilística, constituída por 10. estudantes, foi selecionada através de uma estratégia de amostragem em cadeia, dirigida por propósitos. Os dados primários foram obtidos através de entrevistas telefónicas, em resposta às restrições impostas pela pandemia da COVID-19. Foram avaliados os componentes: cognitivo, afetivo, autoavaliação e projeção futura.

Resultados: os achados revelaram a presença de motivos intrínsecos e extrínsecos de natureza individual. O componente cognitivo estava adequadamente desenvolvido, com um componente afetivo positivo; Contudo, o aspeto autoavaliação evidenciou-se entre parcialmente e pouco desenvolvido, enquanto o componente projeção futura também apresentou desenvolvimento parcial.

Conclusões: embora os alunos apresentem uma motivação favorável à investigação, é necessário reforçar os aspetos de autoavaliação e projeção futura para um desenvolvimento integral no âmbito científico.