El perfil y competencias del profesorado en el nuevo contexto de la Educación Médica

Yasmany Salazar Rodríguez, Yonathan Estrada Rodríguez, Shania Naranjo Lima

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Resumen

La labor docente se ha vuelto cada vez más compleja debido a los rápidos cambios que han marcado a las sociedades en las últimas décadas, especialmente por la globalización, los avances en comunicación y la aceleración del conocimiento y la tecnología. Estas transformaciones han generado altas exigencias hacia los sistemas educativos, lo que plantea fundamentales interrogantes sobre cómo debe ser el profesor y cuáles son sus características tanto personales como profesionales. El perfil del educador, así como sus competencias y funciones, es un tema recurrente en la teoría y la práctica educativa, presentando un desafío tanto teórico como práctico

Palabras clave

aprendizaje; docentes; Educación Médica; Medicina

Referencias

Rodríguez Perón JM. La formación médica basada en competencias profesionales: un reto para la universidad del siglo XXI. En: XI Jornada Científica de la SOCESS. Holguín: EdumedHolguin; 2022 [citado 10 Ago 2024]. 1-9 Disponible en: https://edumedholguin.sld.cu/index.php/edumedholguin22/2022/paper/viewFile/42/22

Valarezo Serrano DE, Sare Ochoa FI, Calvas Ojeda MG. El diseño curricular por competencias. Maestro Y Sociedad [Internet]. 2018 [citado 10 Ago 2024]; 15(4):701–715. Disponible en: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/4556/3923

DOI: http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.13736353



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